บันทึกอนุทิน

                                    วันที่ 12 กันยายน พ.ศ. 2557

                            ครั้งที่ 4 เวลาเข้าเรียน 13.10 -16.40 น.

                       
                           ความรู้ที่ได้รับ

                     ทักษะวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย
 
            ความหมายของวิทยาศาสตร์

          วิทยาศาสตร์ หมายถึง การศึกษาสืบค้นและจัดระบบความจริงเกี่ยวกับธรรมชาติโดยอาศัย

กระบวนการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่ประกอบด้วยวธีการทักษะกระบวนการและเจตคติทาง

วิทยาศาสตร์อย่างมีระบบแบบแผน มีขอบเขตโดยอาศัยการสังเกต การทดลองเพื่อค้นหาความเป็นจริง

                  แนวคิดพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์

 1. การเปลี่ยน

 2. ความแตกต่าง

 3. การปรับตัว

 4. การพึ่งพาอาศัยกัน

 5. ความสมดุล

                 การศึกษาวิธีการทางวิทยาศาสตร์

  1. ขั้นกำหนดปัญหา

  2. ขั้นตั้งสมมติฐาน

  3. ขั้นรวบรวมข้อมูล

  4. ขั้นสรุป / อภิปราย

                  เจตคติทางวิทยาศาสตร์

  1. ความอยากรู้อยากเห็น

  2. ความเพรียรพยายาม

  3. ความมีเหตุผล

  4. ความซื่อสัตย์

  5. ความมีระเบียบวินัยและรอบครอบ

  6. ความใจกว้าง

             การนำไปประยุกต์ใช้

         นำความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ในการเรียนครั้งต่อไปและสามารถหาความรู้เพิ่มเติมต่อยอดจากความรู้

ที่ได้รับ สามารถนำความรู้นี้ไปจัดทำกิจกรรมให้เด็กๆได้ทำกิจกรรมโดยใช้หลัก การเล่น

             ประเมินในชั้นเรียน

        ตนเอง  ตั้งใจฟัง และจดบันทึกตาม แต่งกายถูกระเบียบ

        เพื่อน    ตั้งใจฟังอาจารย์อธิบาย มีการจดบันทึกตาม สนใจฟังที่อาจารย์อธิบาย

       อาจารย์   มีความพร้อมในการสอน มีเนื้อหาที่เป็นประโยชน์ มีการเข้าสอนตรงเวลา

               

                                                                บันทึกอนุทิน

                                     วันที่ 5 กันยายน พ.ศ. 2557

                                ครั้งที่ 3 เวลาเรียน 13.10 - 16.40 น.

                           ความรู้ที่ได้รับ 

                 เด็กปฐมวัย  หมายถึง เด็กที่มีอายุตั้งแต่แรกเกิดถึง 5 ปี

                พัฒนาการ  หมายถึง เด็กที่มีพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ได้แก่

           1. ด้านร่างกาย : ประสาทสัมพันธ์กับกล้ามเนื้อใหญ่ คือ ตา - ขา

                                   : ประสาทสัมพันธืกับกล้ามเนื้อเล็ก คือ ตา - แขน

           2. ด้านอารมณ์/จิตใจ : การแสดงออกด้วยความรู้สึกต่างๆ

           3. ด้านสังคม : การอยู่ร่วมกัน การช่วยเหลือตัวเองได้

           4. ด้านสติปัญญา : การใช้ภาษาและความคิดโดยมีการคิกสร้างสรรค์ คิดเชิงเหตุผล

                                           (คณิตศาสตร์-วิทยาศาสตร์)

                 การเรียนรู้ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเด็กจะมีวิธีการในการเปลี่ยนแปลง เช่น การ

 ลงมือกระทำด้วยประสาทสัมผัสทั้ง5 ทั้งที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ คือ การเล่น  

                 สรุป วิทยาศาสตร์ คือ สิ่งที่อยู่รอบตัวมนุษย์มีการหาคำตอบด้วยตนเอง

                     การนำไปประยุกต์ใช้

           สามารถนำความรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์มาปรับใช้ในการสอนเด็กได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับ

เด็กในแต่ละช่วงอายุในการเรียนรู้เรื่องวิทยาศาสตร์

                     การประเมินในชั้นเรียน

               ตนเอง  มีความพร้อมในการเรียน ตั้งใจฟังอาจารย์อธิบายและจดบันทึกความรู้ที่ได้รับ

               เพื่อน    มาเรียนตรงเวลา ตั้งใจฟังอาจารย์อธิบายพร้อมจดบันทึก

              อาจารย์  อาจารย์มีการเตรียมการสอน มีเนื้อหาที่เป็นประโยชน์และเข้าสอนตรงเวลา

                 

                                                บันทึกอนุทิน

                                    วันที่ 29 สิงหาคม 2557

                            ครั้งที่ 2 เวลาเรียน 13.10 - 16.40 น.

               ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากเป็นวันรับน้องของมหาวิทยาลัย


                                       

                                                                    บันทึกอนุทิน

                                   วันที่ 22 สิงหาคม พ.ศ. 2557

                                   ครั้งที่ 1 เวลาเรียน 13.10 - 16.40 น.

             ความรู้ที่ได้รับ        

        วันนี้อาจารย์พูดถึงแนวการเรียนการสอน(Course Syllabus)ของรายวิชาการจัดประสบการณ์

วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ซึ่งคาบนี้เราเจอกันเป็นครั้งแรกอาจารย์ก็ได้พูดรายละเอียดต่างๆพร้อม

ทั้งยกประเด็นหัวข้อย่อยๆขึ้นมาพร้อมกับพูดถึงหน่วยงานต่างๆที่เกี่ยวข้องกับรายวิชานี้ด้วย พร้อมทั้ง

บอกข้อตกลงในห้องว่าให้ใส่เสื้อสีชมพูมาเรียนได้จะได้ใส่เหมือนกันทั้งห้อง จากนั้นอาจารย์ก็ได้บอกให้

ทำ Blogger เป็นแฟ้มสะสมผลงานเพื่อสะดวงและง่ายต่อการเก็บงานและตรวจงานทั้งของอาจารย์และ

นักศึกษา

            การนำไปประยุกต์ใช้

         สามารถนำความรู้ที่อาจารย์ได้พูดในวันนี้นำไปปรับใช้ในการเรียนได้และสื่อหรือเทคโนโลยีที่

อาจารย์ให้มาก็สามารถนำไปต่อยอดใช้กับรายวิชาอื่นๆได้

            การประเมินในชั้นเรียน

     ตนเอง  มีความพร้อมในการเข้าเรียน มาเรียนตรงเวลา 

     เพื่อน   มีความในการเรียน ตั้งใจฟังอาจารย์ มาเรียนตรงเวลา

    อาจารย์  มีความพร้อมในการสอน เข้าสอนตรงเวลา มีการพูดและอธิบายให้ฟังอย่างละเอียดและ

เข้าใจ