ความรู้เพิ่มเติม

                       โทรทัศน์ครู เรื่องสอนเด็กอย่างไรให้มีจิตวิทยาศาสตร์

            ทำให้ได้ทราบแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรายวิชาวิทยาศาสตร์     จิตวิทยาศาสตร์เป็นสิ่งหนึ่งที่มีบทบาท สำคัญยิ่งต่อความ สำเร็จในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และ
ความสามารถแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ได้อย่างมีประสิทธิภาพของผู้เรียน ในการจัดการศึกษา
วิทยาศาสตร์ของควรพัฒนำให้ผู้เรียนมีจิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม
จริยธรรม และค่านิยมในการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ การสอนวิทยาศาสตร์ ต้องให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง ครูควรมีการวางแผนการจัดการเรียนรู้ที่ทำให้นักเรียนเกิดข้อสงสัย อยากรู้ อยากลอง โดยคุณลักษณะของบุคคลที่มีจิตวิทยาศาสตร์ 6 ลักษณะ คือ   1. เป็นคนที่มีเหตุผล  2.เป็นคนที่มีความอยากรู้อยากเห็น 3.เป็นบุคคลที่มีใจกว้าง
4. เป็นบุคคลที่มีความซื่อสัตย์ และมีใจเป็นกลาง 5. มีความเพียรพยายาม 6. มีความละเอียดรอบคอบ

                                                                     บันทึกอนุทิน

                                                            วันที่ 28 พฤศจิกายน 2557

                                                    ครั้งที่ 15 เวลาเรียน 13.10-16.40 น.


ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้อาจารย์ให็ออกแบบแผ่นผับสานสัมพันธ์บ้านกับโรงเรียน

ผลงานแผ่นผับสานสัมพันธ์บ้านกับโรงเรียน

นอกจากนี้อาจารย์ยังสอนเกี่ยวกับการใช้คำถามเชิงวิเคราะห์

1. คำถามใช้การสังเกต

2. คำถามทบทวนความจำ

3. คำถามบอกความหมาย

4. คำถามอธิบาย

5. คำถามเปรียบเทียบ

6. คำถามให้ยกตัวอย่าง

                                                            บันทึกอนุทิน

                                                    วันที่ 21 พฤศจิกายน 2557

                                           ครั้งที่ 14 เวลาเรียน 13.10-16.40 น.

ไม่ได้ไปเรียนเนื่องจากไม่สบาย

                                                                      บันทึกอนุทิน

                                                               วันที่ 14 พฤศจิกายน 2557

                                                       ครั้งที่ 13 เวลาเรียน 13.10-16.40น.

ความรู้ที่ได้รับ (The knowledge gained )

เนื้อหา (The content) วันนีเพื่อนๆออกมานำเสนอแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้

กลุ่มที่1 หน่วยแปรงสีฟัน (Toothbrush until)

เรื่อง ประเภทของแปรงสีฟัน

ขั้นนำ  ครูพาเด็กร้องเพลงสวัสดี

เพลงสวัสดีเธอจ๋า

                                            สวัสดีเธอจ๋าสวัสดี                 ชื่นชีวียิ้มแย้มแจ่มใส

                                       มาพบกับวันนีแสนดีใจ                รื่นเริงไปร้องรำให้สำราญ

                                      ลั่น ลัล ลา ลั่น ลา ลัล ลา  (ซำ้)

ขั้นสอน ครูพาเด็กท่องคำคล้องจองแปรงสีฟัน

คำคล้องจองแปรงสีฟัน

                                                                แปรงสีฟันมีหลายชนิด

                                                                 แต่ละชนิดมีดีต่างกัน

                                                                  แปรงสีฟันไฟฟ้านั้น

                                                               รวดเร็วพลันใช้ได้อย่างดี

                                                                 แปรงสีฟันผู้ใหญ่ก็มี

                                                              สะอาดดีเมื่อเราแปรงฟัน

                                           ขั้นสรุป ครูและเด้กร่วมกันสรุปประเภทของแปรงสีฟัน

กลุ่มที่2 หน่วยผีเสื้อ (Butterfly unit)

เรื่อง  ลักษณะของผีเสื้อ

ขั้นนำ  ครูพาเด็กร้องเพลงสวัสดี

เพลงสวัสดี

สวัสดีแบบไทย ไทยแล้วก็ไปแบบสากล

สวัสดีทุกๆแบบสากลแล้วก็ไปแบบไทย

ขั้นสอน    ครูมีรูปภาพผีเสื้อแต่ละประเภทมาให้เด็กดู และพูดคุยกับเด็กเรื่องของลักษณะของผีเสื้อ พร้อมทั้งบันทึกลงในกราฟฟิค

ขั้นสรุป  ครูและเด็กร่วมกันอ่านลักษณะของผีเสื้อแต่ละชนิดร่วมกัน

กลุ่มที่ 3  หน่วยกล้วย (Bananas unit)

เรื่อง  ชนิดของกล้วย

ขั้นนำ  ครูพาเด็กร้องเพลง

เพลงสวัสดีเธอจ๋า

                                            สวัสดีเธอจ๋าสวัสดี                 ชื่นชีวียิ้มแย้มแจ่มใส

                                       มาพบกับวันนีแสนดีใจ                รื่นเริงไปร้องรำให้สำราญ

                                      ลั่น ลัล ลา ลั่น ลา ลัล ลา  (ซำ้)

ขั้นสอน  ครูพาเด็กร้อง

เพลงกล้วย

กล้วย คือ ผลไม้ใคร ใครก็ชอบกินกล้วย

ค้างคาว ช้าง ลิง ฉันด้วย

กินกล้วยมีวิตตามิน

ลั่น ลัล ลา ลั่น ลา ลัล ลา  (ซำ้)


ขั้นสรุป  ครูและเด็กร่วมกันสรุปชนิดของกล้วย

กิจกรรม COOKING

ทำ ""ทาโกยากิไข่ข้าว""  โดยอาจารย์เป็นผู้เตรียมวัสดุและอุปกรณ์การทำมาให้ อาจารย์บอกขั้นตอนและวิธีการทำทาโกยากิไข่ข้าว และหลังจากนั้น อาจารย์ให้จัดโต๊ะเป็น 4 ด้าน และเเบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มละ 5 คน ให้วนกันทำโดยการเติมส่วนประกอบเครื่องของตนเอง

อาจารย์บอกขั้นตอนและวิธีการทำทาโกยากิไข่ข้าว

อุปกรณ์ในการทำทาโกยากิไข่ข้าว

บรรยากาศในการทำทาโกยากิไข่ข้าว

เพื่อนนำเสนองานวิจัย  (Research Presentation)

เรื่องที่1    การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็ฏปฐมวัยโดยใช้การเรียนการสอนแบบจิตปัญญา    

เรื่องที่2  ผลจากการจัดประสบการณืนอกห้องเรียนที่มีผลต่อการเรียนวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

 เรื่องที่3   ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมกระบวนการทางวิทยาศาสตร์นยอกห้องเรียน

                                                                        บันทึกอนุทิน

                                                               วันที่ 7 พฤศจิกายน 2557

                                                   ครั้งที่ 12 เวลาเรียน 13.10-16.40 น.

วันนี้เพื่อนๆออกมานำเสนอแผนการสอน

หน่วยกบ

ส่วนประกอบของกบ

ขั้นนำ : บอกส่วนประกอบของกบ และความแตกต่างระหว่างกบนา กับ กบบลูฟร็อก

ขั้นสอน : 1.ร้องเพลงกบ 

                2.ครูมีรูปภาพกบนา กับ กบบลูฟร็อก มาให้เด็กดูและให้เด็กบอกระหว่างความแตกต่างของกบทั้ง 2 ชนิด จากนั้นครูเขียนตามที่เด็กบอกลงในแผ่นชาร์ต

ขั้นสรุป : ครูและเด็กช่วยกันอ่านความแตกต่างของกบ 2 ชนิด ร่วมกัน

หน่วยกระหล่ำปลี

ประโยชน์ และ ข้อควรระวัง

ขั้นนำ : นำเข้าสู่บทเรียนโดยการปรบมือ เพื่อให้เด็กมีสมาธิและมีความพร้อมที่จะเรียนรู้

ขั้นสอน : ร้องเพลงกะหล่ำปลี และ เล่านิทานเรื่องคนสวนขายกะหล่ำปลี จากนั้นครูถามประโยชน์และข้อควรระวังจากกะหล่ำปลี จากเด็กๆ แต่ครูมีการพูดนำให้เด็กได้คิดก่อน

ขั้นสรุป : ครูและเด็กร่วมกันสรุปโทษของกะหล่ำปลี และเขียนลงในกระดาษหน้าชั้นเรียน พร้อมทั้งอ่านครูอ่านไปพร้อมๆกับเด็ก

หน่วยส้ม

ประโยชน์ของส้ม

 ขั้นนำ : ครูร้องพูดคำคล้องจอง เพื่อเก็บเด็ก

ขั้นสอน : ครูสอนการทำน้ำส้มคั่น โดยครูเริ่มจากแนะนำอุปกรณ์ให้เด็กรู้จักทีละอย่าง จากนั้นครูสอนวิธีการทำน้ำส้มคั่นทีละขั้นตอน 

ขั้นสรุป : ครูขออาสาสมัครเด็กที่อยากจะลองทำน้ำส้มคั่นออกมาทำหน้าห้องเรียน และให้แบ่งเพื่อนชิม

หน่วยปลา

  ขั้นนำ : ครูใช้การปรบมือ เพื่อเก็บเด็ก

ขั้นสอน : ครูสอนเด็กทำ ปลาทูทอด โดยครูจะบอกอุปกรณ์ และวิธีการทำปลาทูทอดแก่เด็กๆ

ขั้นสรุป : ครูขออาสาสมัครเด็ก 1 คน เพื่อที่จะออกมาทำปลาทูทอดกับครู และนำไปแบ่งให้เพื่อนๆชิม

                                                                          บันทึกอนุทิน

                                                                 วันที่ 24 ตุลาคม 2557

                                                        ครั้งที่ 11 เวลาเรียน 13.10-16.40 น.

วันนี้เริ่มต้นชั่วโมงด้วยการนำเสนอสื่อวิทยาศาสตร์ ซึ่งมีสื่อที่หลากหลายแตกต่างกันออกไป

ส่วนสื่อของดิฉันคือ แก้วส่งเสียงได้รับความรู้มาจาก VDO หนึ่งซึ่งเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์

เทคนิคในการสอนของอาจารย์ อาจารย์จะสอนโดยการใช้คำถามเพื่อกระตุ้นให้นักศึกษารู้จักคิดว่าสื่อที่ตนประดิษฐิ์เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์อย่างไรบ้าง

                                                                     บันทึกอนุทิน

                                                              วันที่ 18 ตุลาคม 2557

                                                    ครั้งที่ 10 เวลาเรียน 13.10-16.40 น.

ความรู้ที่ได้รับ

อาจารย์สอนการเขียนแผน 6 กิจกรรมหลัก

1. กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

2. กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์

3. กิจกรรมเสรี

4. กิจกรรมเสริมประสบการณ์

5. กิจกรรมกลางแจ้ง

6. เกมการศึกษา

โดยทั้ง 6 กิจกรรมนี้จะต้องเขียนให้ครบทั้ง 5 วัน เช่น กิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะก็ต้องเขียนตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันศุกร์  กิจกรรมเสรี ก็ต้องเขียนตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันศุกร์เช่นเดียวกัน